AQA - to ta sama firma, jutro zrobię wywiad w szkole, wypytam sekretarki co i jak, jakie mają doswiadczenia i czy te badania są coś warte. dzięki za linka.

temat pióra - własnie też miałam ten temat poruszyć. Wojtek tez zaczął pisac piórem - uważam, ze za wcześnie. Pamiętam jak za naszych czasów długo się ołówkiem pisało, a teraz wszystko się robi na szybko. Pióro mam narazie byle jakie, bo tak mnie zaskoczono ,ze nie miałam kiedy pojechac kupić coś porządnego.
Co do zadań domowych, to my nie mamy tak źle - zajmuje to około 30 min. Nie wyobrażam sobie Wojtka siedzacego po kilka godzin nad zadaniem. Najbardziej go zniechęca kolorowanie - on tego nie cierpi, to taka dziewczyńska robota mówi

--------------------

tak przegladam te pióra na allegro i mam pytanie, czy do nauki pisania lepsze jest pióro ze stalówką czy kulkowe?

--------------------

Malgood, nasza pani powiedziała (i ja się z nią zgadzam), że pióro to pióro, takie ze stalówką, a kulkowe to taki "miększy" długopis.
Młodemu kupiłam pióro. Dla mnie wążne było też żeby stalówka była nieco mniejsza, tzn, żeby paluszkami nie trzymał za stalówkę.
Znalazłam taką, Pelikana zdaje się. Jesteśmy zadowoleni

Mamy taki model
https://allegro.pl/pioro-wieczne-pelikan-gr...2648655149.html
tylko w bardziej "chłopackich" kolorach

ten sam typ wybrałam

ogladałam stronę z pelikana i oni sugerują najpierw pióro kulkowe a potem ze stalówką

--------------------

No wiem, ale uznałam, że dla siedmiolatka pióro będzie ok.
U nas się sprawdza, sama pewnie wiesz najlepiej czy Twoja pociecha da radę pisać piórem albo spytaj co wychowawczyni poleca.

Malgood, może zanim wydasz pieniądze, zorientuj się czy wychowawczyni Twojego dziecka pozwala na używanie innych piór niż pióra ze stalówką .
U nas używanie piór kulkowych, długopisów, cienkopisów, zmazików , czyli wszystkiego co piórem wiecznym nie jest, jest zabronione.

My mamy takie pióro, tylko w innej kolorystyce .
Pisze naprawdę ładnie - https://allegro.pl/pioro-wieczne-naboj-firm...2671685387.html

--------------------

No to my idziemy "starą szkołą". Dzieci maja pisać tyko i wyłącznie ołówkiem. Mnie to pasuje, bo dopiero w zeszłym tygodniu dobrałam Oli odpowiednie pisadło do jej niewprawnej ręki :/ Pani powiedziała, że piórem zaczną pisać EWENTUALNIE w 2 semestrze. No i dobrze.
Może rozwiązaniem połowicznym, takim "na już" będize podłożenie dodatkowej kartki pod kartkę, na której Twój syn pisze, AQA?
W przypadku konieczności zmiany zeszytu zapytałabym panią, czy mogę doczepić zapisane już strony do nowego zeszytu. W życiu nie kazałabym dziecku przepisywać starego zeszytu!

Ja się zastanawiam, co to takiego te badania w szkole. Chodzi mi o badania jako takie. Co mają na celu? Kto za nie płaci i co z tego ma? To nie są żadne badania przesiewowe; jeśli robi to kompetentna osoba to ok,ale tak z ulicy?? Może ma to znaczenie w przypadku dzieci zaniedbanych. Jakoś nie wyobrażam sobie, by kto obcy grzebał w zębach mojej małej. Wystarczy nasza zaprzyjaźniona dentystka. A pobranie krwi w głowie mi się nie mieści!

--------------------

AQA, jak dziewczyny napisały, to jest na pewno wina podłego papieru w zeszytach. Kupuję najczęściej Herlitz'a.

U nas na razie samo pisanie ołówkiem.

Martwię się, bo mój syn nadal źle widzi po atropinie, a zaległości rosną.

--------------------

Ten fragment artukułu mnie zastrzelił. Za moje pieniądze mnie będą edukować? Coś tu mi się nie podoba.
"My po prostu edukujemy rodziców, że profilaktyka jest ważna. Bo to, że nie wykryto w badaniu wady, wcale nie znaczy, że w przyszłości ona się nie pojawi. Uczymy, że trzeba kontrolować wzrok i regularnie go badać - tłumaczy Cezary Latecki z firmy Prokomes."

--------------------

Jeju piszecie jak szalone.U nas jest zakaz pisania długopisami-piórami.Dzieciaki uczą się pisać ołówkiem i tu też z zaznaczeniem że ma to być normalny ołówek a nie automatyczny.Jak dzieci nabiorą wprawy i będą ładnie pisały to stopniowo zaczną korzystać z długopisów.U nas oprócz zadawania całych stron itd zaczynamy przygotowania do przyszłorocznej komunii.Dzieciaki już stopniowo zaliczają modlitwy...

--------------------

Powiem tak :
- jak nie wiadomo o co chodzi , to chodzi o ... pieniądze.
Według mnie, ale to tylko moje zdanie na podstawie przeczytanego artykułu - według mnie, firma oferująca badania w szkołach, postanowiła sobie w łatwy sposób podreperować swój budżet .
Zauważyłam, że jeszcze mało który rodzic, zastanawia się nad informacjami , które dziecko przynosi ze szkoły.
Jeśli jest kartka żeby płacić, rodzic bez większego zastanowienia płaci.

W przypadku w/w badań wzroku, firma zasłania się tym, że oni tylko EDUKUJĄ rodziców (za ich pieniądze), z góry zaznaczając , że badania NIE SĄ w pełni miaro i wiarodajne , że w wielu przypadkach KONIECZNE będą dalsze badania, w gabinecie specjalistycznym.
Po przeczytaniu tego, mogę się założyć, że 90% dzieci, wychodzi z takiego szkolnego badania, z informacją dla rodzica, że konieczna jest wizyta w gabinecie okulistycznym, ze wskazaniem konkretnego gabinetu, gdzie za badanie zapłacimy z pewnością nie mniej niż 50 zł.
W taki oto sposób firma znalazła łatwego i naiwnego pacjenta, który zapłaci , bo który rodzic przejdzie obojętnie wobec informacji, że jego dziecko ma problemy ze wzrokiem.
I nie ważne , że gabinecie okaże się, że ze wzrokiem dziecka jest wszystko OK, ważne , że firma "skasowała" 50 zeta od "łebka".

A wracając do piór - to wygląda na to, że tylko mój smyk pisze piórem

Podkładanie dodatkowej kartki w zeszytach raczej nic nie pomoże, bo atrament nie przebija przez kilka kartek , tylko z jednej strony na drugą.
Będę chciała zmienić zeszyty na lepsze jakościowo, tylko wcześniej muszę porozmawiać z panią jak ona to widzi.
Zebranie będzie w poniedziałek.

--------------------

AQA, myślisz, że Pani nie zgodzi się na założenie nowego zeszytu? My zmienialiśmy w ciągu roku i nic nie przepisywaliśmy.
I jeszcze. Współczuję sytuacji z angielskim. Ja bym poruszyła ten temat w szkole. Pytałaś innych rodziców co o tym sądzą? Wydaje mi się, że Twój syn może się zniechęcić nim nauka zacznie się na dobre.

.
mim0za, nie posądzam pani o złą wolę , ale na razie trudno mi powiedzieć czy się zgodzi czy nie - za krótko ją znam.
Właściwie to dopiero poznaję wychowawczynię mojego dziecka, z tego co zdążyłam zauważyć do tej pory, to to, że jest dość surowa i stanowcza .
Ma to zarówno swoje zalety jak i wady.
Dlatego wolę porozmawiać z panią ,zanim wymienię zeszyty.
Młody w zeszytach ma pisane przez siebie szlaczki, literki i cyfry, wszystko to oceniane przez panią - łącznie w zeszytach ma wpisane sześć ocen.
Na początku tygodnia, była taka sytuacja - jedno z zadań domowych polegało na tym , że dzieci miały napisać w zeszytach pięć linijek cyfry "1" i resztę kartki ozdobić jesienną dekoracją.
Młodemu jedynki wyszły idealne, zgrabne i równiutkie , w rządku jak żołnierze .
Ja w brudnopisie, narysowałam młodemu projekt, jak może ozdobić kartkę .
Młody narysował to samo w zeszycie - była to gałąź drzewa , z liśćmi w jesiennych kolorach.
Cała strona wyglądała pięknie , młody naprawdę się postarał .
Cieszył się bardzo, liczył że dostanie wysoką ocenę, marzyło mu się "A" (6)
Patrząc na wykonane zadanie, ja również mu tego życzyłam.
Kiedy odbierałam go ze szkoły dnia następnego, nie zauważyłam na jego twarzy radości jakiej się spodziewałam.
Okazało się , że dekoracja jesienna owszem miała być , ale motywem przewodnim tej dekoracji, miała być cyfra "1" - czyli np. jeden liść, jeden kasztan, itp.
Młody oceny nie dostał żadnej (dzieci dostały), pani tylko podpisała pracę i... pokreśliła na czerwono cały rysunek młodego.
Czerwonym długopisem skreśliła każdy jeden liść, tak że został tylko jeden.
Widziałam jak młodemu było przykro, nie wspomnę już o tym jak wygląda pokreślona na czerwono kartka w zeszycie.
Pytałam młodego, dlaczego nie powiedział, że dekoracja strony miała zawierać tylko jeden motyw - powiedziała, że nie wiedział, że słyszał jak pani mówiła tylko o jesiennej dekoracji.
Przypuszczam że pani mówiła, że dekoracja ma być jedna, tylko młody pewnie nie dosłyszał albo nie zrozumiał.
Rozumiem, że wykonał zadanie nie do końca właściwie, ale pani mogła mu wytłumaczyć, co źle zrobił, obniżyć ocenę , a kreślenie pracy w którą włożył tyle serca mogła sobie darować.
Ważniejsze okazały się liście na gałęzi, niż to, że dziecko ładnie i zgrabnie napisało cyferki

Teraz rozumiesz dlaczego jestem tak ostrożna z zamianą zeszytów.

O angielskim nie rozmawiałam z nikim, ponieważ wiem, że większość dzieci, a właściwie to chyba wszystkie, angielski poznały w przedszkolu lub uczęszczają na prywatne lekcje języka.
Mój syn do przedszkola nie chodził, prywatnych lekcji nie wykupowałam , bo byłam pewna że w szkole i tak będzie się uczył języka od podstaw.
No i niestety wygląda na to, że trochę zawaliłam sprawę .
W poniedziałek na zebraniu, będę chciała porozmawiać z panią od angielskiego, zapytam ją jak ona widzi mojego syna , czy on radzi sobie na zajęciach, czy może jest mu potrzebna jakaś pomoc z zewnątrz , mam na myśli dodatkowe lekcje z J.angielskiego .

--------------------

Moim zdaniem nic nie zawaliłaś, tylko szkoła ma ambicje zrobić z dzieci samych olimpijczyków. Skoro twój młody ma zadawane tyle co opisana, przeze mnie Julka to ja Jemu i Tobie najserdeczniej współczuję A już sprawa z rysunkiem w zeszycie mnie rozbiła...

Co do pisania - u nas tylko ołówek i chyba cały rok tak będzie. Jak dla mnie, jak wyćwiczy rękę, to lepiej jej pójdzie pisanie piórem.

--------------------

U nas też ołówek. Czemu macie takie parcie na pisanie piórem?

Dziś bez zadania, bo dzieciaki miały ognisko. I powiem szczerze- jak miałam wątpliwości, okazało się, że to super pomysł. Fakt, że przez moją pracę dotarłam w zasadzie na ostatnie pół godziny, ale widziałam ogół i bardzo mi się podobało. Rodzicom też, stwierdziliśmy, że teraz trzeba się zintegrować na jakimś spotkaniu bez dzieci. Bo przecież 6 lat współpracy rodzicielskiej przed nami. Bardzo ekstra, acz trzeba to pociągnąć, zdaje mi się. Macie jakiś pomysł na zorganizowanie takiego spotkania rodziców? Hmmm....

--------------------

Jak u Was z chorowaniem?
Moje dziecko kaszle drugi dzień... ale do tej pory chodził do szkoły, bo ani gardło, ani temperatury nie ma.... Aczkolwiek pani mu powiedziała, że jak tak kaszle i jest chory, to nie powinien chodzić do szkoły Więc jutro zostaje w domu, mam nadzieję, że do poniedziałku postawi się do pionu. Trochę jestem podłamana, bo w drugim tygodniu szkoły też zaliczyliśmy 2 dni nieobecności. Fakt, że mamy jakiegoś wirusa w domu, bo ja poległam w ub. tygodniu, a dziadkowie, którzy nas odwiedzili - w tym
Ze względu na zaległości też mam nadzieję, że ta nieobecność będzie krótka, bo i tak jest co robić, choć w porównaniu z tym, co piszą Aqa i Myszowata, to u nas nie jest źle - Kubuś odrabia lekcje w 20 minut, chyba, że jest więcej kolorowania.
Póki co dalej szlaczki itd., zero literek.

--------------------

Orionko mój Jasiek to by chyba cały rok nie chodził do szkoły bo on kaszle i smarka alergicznie-astmatycznie.Ostatnio pani zabrała dzieci na kasztany.Odbieram Jasia a on cały zasmarkany oczy załzawione kaszlący.Jasiek ma uczulenie na pleśń więc babranie w liściach mu nie służyło.Ja panią uprzedziłam że Jasiek ma astmę po tym wybryku i że nie zaraża(bo oczywiście zaliczyliśmy wizytę u pediatry aby się upewnić czy to nie wirus)Pani zrozumiała i żałowała że wcześniej jej nie powiedziałam to by nie pozwoliła Jaśkowi zbierać kasztanów.A tak ogólnie to my też na początku zaliczyliśmy wirusa i dwa dni nieobecności...

--------------------

Oj te Jaśki... Mój też ma alergię na pleśń (między innymi oczywiście ). Od początku tygodnia kaszlał tak, że już nic mu nie pomagało. Odwiedziliśmy pania alergolog i jest już lepiej.


Co do nauki: Janek wciąż ma zadawane mało, głównie kolorowanki, ale litery poznają. Obecnie "na tapecie" literka "L". Za to nie piszą jeszcze cyferek.

--------------------

AQA, a to jest szkola publiczna? jesli tak to chyba wysoki poziom macie. u nas w ogole nie ma ocen, same buzki i chmurki. angielskiego nie bylo caly miesiac bo pani na zwolnieniu, co teraz robia, nie moge sie od syna dowiedziec, bo nie pamieta. chyba ucza sie kolorow.
co do chorowania to tez juz zaliczylismy 3 dniowa nieobecnosc i w poniedzialek zaczely sie klopoty, bo klega w. zapomnial powiedziec o rysunku, mlody zupelnie zle zrozumial co ma w szkole zrobic i zrobil nie taki rysunek jaki byc pownien. Pani kazala po prostu poprawic ale ja musialam sie dopytac o co chodzi z tym rysunkiem. tak jakby w. uslyszal cos wczesniej pozniej sie wylaczyl i doslyszal cos co pani powiedziala na koncu i wyszla kolomyjka. wczoraj w domu byly wymioty, nie wiem czy to z nerwow czy z glodu, bo mlody prawie w szkole nic nie zjada, mowi , ze nie moze zdazyc.dzisiaj sie okaze, czy nie wykluwa sie chorobsko.

--------------------