poszłam z Jaśkiem do logopedy i.......

gdybyś przyszła do mnie wyglądałoby tak:  
- nawiązałabym kontakt z Twoim synkiem (a z kaĹźdym, nawet najbardziej zaciętym i nieśmiałm da się to zrobić sposobem:) )  

- obejrzałabym sobie zgryz, migdałki, układ podniebienia itp wewnątrz buzi, ale tylko i wyłącznie patrząc - nie dotykając, (Nie pozwĂłl by małemu włoĹźono cokolwiek do buzi, jakikolwiek przyżąd) - czasami logopedzi mają przerost ambicji i uprawiają medycynę bez sterylizacji narzędzi. KaĹźde dziecko po udanym nawiązaniu kontaktu pokaĹźe jakie zęby ma groĹźny lew  , czy jak mocno ziewa hipopotam  

- zrobiłabym orientacyjne badanie słuchu - czyli ustawiła malucha w odległości 5 metrĂłw i szeptem (o ile nie ma 6 lat) prosłabym o podnoszenie z podłogi określonej, wczesniej połoĹźonej zabawki, (powyĹźej 6 lat dziecko powtarza wyrazy mĂłwione szeptem przez badającego),  

- zrobiłabym prĂłbę dĹşwiękĂłw po śladzie słuchowym, czyli wprowadzając dziecko w bajkowy świat poprosiłabym o powtĂłrzenie kolejno samogłosek - czyli ja mĂłwię "a" - dziecko mĂłwi "a", itp., potem kolejnych głosek w otoczeniu "a" np. "ata", "ada","aka", "aga", itp  

- jeĹźeli dziecko mĂłwi - poprosiłabym na tym etapie o nazywanie obrazkĂłw - sama zapisywalabym fonteczynie w jaki sposĂłb dziecko wypowiada konkretny wyraz, czyli jakie głoski są w dobrym miejscu, jaki zamienione innymi, a ktĂłre pomija,Nazywa sie to badaniem mowy czynnej.  

- jeĹźeli dziecko nie mĂłwi, albo nie zechce mĂłwić - proszę go o pokazanie gdzie jest kot, pies itp - dziecko wskazuje obrazki o ktĂłre poproszę - w ten sposĂłb sprawdzam mowę bierną - czyli rozumienie mowy.  

- sprawdziłabym podczas zabawy przed lustrem sprawność języka - czyli wysuwanie języka, kierowanie do noska, ucha, brzuszka, itp. ; warg - naśladowanie motorka itp.,, siłę oddechu - poprzez dmuchanie na piĂłka, waciki itp.,  

- jezeli dziecko mĂłwi - poprosiłabym o nazwanie 5 warzyw, owocĂłw, ubrań,; o wytłumaczenie co znaczą słowa (i tu teĹź 8 słów - typu gitara, samolot, szalik), o dokończenie histoyjki, o odpowiedĹş na pytanie typu Lalka zakłada czapkę krasnala - czyja to jest czapka?  

Na koniec badań posadziłabym dziecko w kąciku plastycznym, dałabym dużą kartkę z bloku, koszyk z kredkami i poprosiła o narysowanie mamy - z zaznaczeniem , ze strasznie lubię jak dzieci rysują i Ĺźe powieszę jego obrazek na wystawie - cały gabinet mam obwieszony pracami dzieci.  

W czasie, gdy dziecko pracuje plastycznie porozmawiałabym z mamą - dokładny przebieg ciąży, porodu, stan zdrowia dziecka po urodzeniu, waga, ilośc punktĂłw Apgar, czy karmiła piersią, jak długo, czy w ciąży był stres, urazy mechaniczne, alkohol, RozwĂłj dziecka - od kiedy mĂłwi pierwsze słowa, zdania, - od kiedy wydaje dĹşwięki (Jeśli dziecko nie mĂłwi), czy chorowało i na co (w tym teĹź o choroby zakaĹşne), kiedy zaczęło siadać , chodzić, od kiedy nie nosi pieluchy, czy ma apetyt, czy śpi spokojnie, czy sie nie moczy w nocy, itp.  

Potem powiedziałabym mamie na czym polega wada wymowy, co trzeba usprawniać, jak to zrobić, jak będzie wyglądała terapia,(razczej nie nazywam wady - tzn. nie mĂłwię Ĺźe jest to parasygmatyzm czy dyslalia wieloraka, bo uwaĹźam,Ĺźze nazwy te brzmią strasznie - tłumaczę mamie o co chodzi w tej wadzie).  

Na zakończenie kieruję mamę do specjalistĂłw:  
- jesli zachodzi podejrzenie problemĂłw ze słuchem lub układem gardła, migdałkĂłw - do laryngologa,  
- jeśli dziecko zbyt blisko trzyma oczka od oglądanego przedmiotu, lub podczas rysowania - do okulisty,  
- jeśli dziecko ma nieprawidłowa budowę ciała, Ĺşle chodzi, Ĺşle siedzi, nie potrafi iść na piętach i palcach - do ortopedy,  
- jeśli podejrzewam wadę zgryzu - do ortodonty.  

Umawiam się z mamą na terminy spotkań - im częstsze tym sensowniejsza jest terapia.  
CHwalę dziecko - weszając jego obrazek na wystawie. Daje mu nagrodę w postaci kolorowanki, czy karteczki do segregatora, ktĂłrą ono samo sobie wybiera z moich (wszystkie dzieci uwielbiają karteczki  ) oczywiście mam o tematyce chłopięcej i dziewczęcej:)))

Tobatka-takie skierowania przysługują chyba raz na rok  :roll:

Wiecie co, napisałam juz dwa posty i oba wykasowałam. Nie wiem co napisać, Mika nie wiem, czego oczekujesz. Nie chcę być źle zrozumiana. Wszystko wygląda inaczej ze strony rodzica,a inaczej z tej drugiej. Napiszę więc tylko, ze nie wydaje mi się, aby pani zasłuzyła na skargę. Przynajmnaiej nie na podstawie tego, co przeczytałam (o ile dobrze wszsytko zrozumiałam ) Ale przykre jest to, że nie mozesz iść do kogoś innego.

niemożliwe. Przecież ma się zgłosić za miesiąc. A może spróbuj małego wybiegu i umów się do innego logopedy w tej klinice. Po prostu nie będzie Ci odpowiadał termin... . Kontynuacja leczenia jest już prowadzona przecież bez skierowania.