szkoła XXI wieku

Wreszcie znalazłam coś (a właściwie Jacek znalazł) co mi się bardzo podoba w edukacji szkolnej- mianowicie dołączanie płyt CD do podręczników.

Dziecko jest zachwycone grami edukacyjnymi na płycie do podręcznika z "Nowej Ery" "Już w szkole" oraz na płycie do angielskeigo dołączonej do podręcznika "Sparks" wyd. Oxford.

Cieżko mi go oderwać od komputera, cały czas coś rozwiązuje to z jednej to z drugiej płyty.

Za moich czasów tak nie było...

Wiesia, moje dzieci mają te same podręczniki Dzięki za informacje, bo ja te płytki całkowicie zignorowałam (myślałam, że tam jakieś piosenki i zadania domowe będą).

A co do tematu, to moje wrażenia są zgoła odmienne - pamiętam, że my mieliśmy jeden podręcznik i jeden zeszyt - a te nowe bardzo rozbudowane podręczniki są po pierwsze nieekologiczne (taka strata papieru) a po drugie strasznie odtwórcze - wszystko podane na tacy a dziecko ma tylko uzupełniać luki. Już szczytem wszystkiego są dla mnie zeszyty z serii Już w szkole, gdzie są GOTOWE SZLACZKI. Czy to nie zabija inwencji?

Znam ten temat ze swojej anglistycznej działki - gdzie dzieci uczą się jak rozwiązywać zadania, testy (np. skoro w pierwszym zdaniu trzeba wstawić ten czasownik, to w drugim już na pewno inny) a nie ma to w ogóle przełożenia na znajomość języka

Moim zdaniem w ten sposób wychowuje się ludzi, którzy potrafią tylko wciskać guziczek w fabryce i koniec.

Nie analizowałam podręczników tak szcegółowo, właściwie to wcale ich nie analizowałam..

Poniewaz jednak mam zastrzeżenia do bardzo wielu rzeczy w szkole to niech się chociaz pocieszę tymi płytami do podręczników....

Poza tym podrećznik podręcznikiem, ale rola nauczyciela w pierwszych klasach jest nie do przecenienia, a nauczycielka też jest bardzo dobra- opierając się na opiniach rodziców z osiedla i dziecka mego ... jak dotychczas.

Kolega z ławki tylko jakiś zdaniem jacka niewyraźny, więc nie interesuje go nawet jak ów kolega ma na imię, bo... ponoć cały czas beka, i co to zakolega...

wiesia, ja też dziękuję za info-równiez zignorowałam płytki, jutro siadamy do kompuetra

My mamy "Wesołą szkołę" i dołączone gry są rewelacyjne, w drugiej klasie jeszcze ciekawsza niż w pierwszej

czyli nic, tylko wymieniać się płytami do podręczników

Słuszny pomysł z tą wymianą - klasa Ic ma "Wesoła szkołe" więc zaraz jakąś mamuśkę poproszę o kopię, O kurcze, nielegalnie to będzie (?) czy to tzw. "prywatny użytek" nie podpadający pod paragraf?

Mój zapał podręcznikowy minął, kiedy zaczęła się praca z nimi, czyli kiedy Kuba był w pierwszej klasie. Aż się wtedy dziećmi mocniej zainteresowałam, bo w zadaniach były błędy, program metodycznie (i logicznie) był do chrzanu. Dodawał cukierki do gruszek (czy suma to gruszko-cukierki?) zanim mógł rozwiązać niektóre zadania, trzeba było w domu dysputę filozoficzną organizować, która miała ustalić najbardziej prawdopodobne życzenie autora polecenia. Tak bardzo nie polubiliśmy się z atrakcyjnie wyglądającymi na początku podręcznikami, że w od drugiej klasy mają już inny.
A z moich obserwacji podręczników (na różnych etapach kształcenia) wynika, że żaden nie jest idealny i z sentymentem czasem powracam do wydawnictw sprzed 50 lat.
Nie martwmy się. Zmiany w podstawie programowej są tak częste jak zmiany w rządzie, więc i tak nie zdążymy się do tych książek przyzwyczaić, a już zrobią inne.

Adasia, czy te zastrzeżenia dotyczą właśne podręczników " Już w szkole?"

Nawet jakby, to akurat z dodawaniem cukierków do jabłek moje dziecię nie ma problemów.
poza tym myśle, że podręcznik ważny,ale nauczyciel nadal jest chyba najważniejszy.

Wiesia, nie, to nie ten podręcznik.

Z tym dodawaniem to nie do końca tak - nie można uczyć dodawania cukierków do śliwek, bo dlaczego później nie dodać pierwiastka do ułamka czy innych takich?

I zgodzę się, że nauczyciel najważniejszy, ale jak się popracuje z takim radośnie i spontanicznie tworzonym podręcznikiem, to już nie chce się być tym nauczycielem. Nawet najważniejszym na świecie.

IMHO najfatalniejsza jest Wesoła szkoła. O tym mówiłaś, Adasiu? Tam są takie kwiatki, ze mi czasem oczy na wierzch wyłażą.

Wydaje mi się, ze ma to sens jeśli się na to spojrzy jak na zadania na zbiorach. Czyli dodając gruszki do cukierków obliczamy - ile elementów zawiera w sobie zbiór gruszek i cukierków.



Dla mnie mistrzostwem było zadanie z "Ekoludka": ciocia przyjechała we wtorek a wyjechała w sobotę - ile dni trwała wizyta cioci ? Liczymy - wtorek, środę, czwartek, piątek i sobotę czy może tylko środę, czwartek i piątek ? A może przyjechała we wtorek wieczorem a wyjechała w sobotę po południu ?

No tak, tylko że to była pierwsza klasa i zostawione miejsce na udzielenie odpowiedzi.
Odp: Razem było ... tylko czego?

Ale też zawsze najpierw szukam optymistycznego wytłumaczenia dobrych intencji pomysłodawcy.

Tak mnie jakoś wzięło na te podręczniki, bo nie dalej jak wczoraj sprawdzałam zmiany w podstawie programowej szkół. Są duże, więc pewnie czeka nas kolejna rewolucja książkowa.