Dylemat wybiegający w przyszłość...

Julek poszedł do przedszkola. Chodzi do grupy przekrojowej wiekowo 2,5 - 6 lat. Jest to grupa dwujęzyczna.
Za rok we wrześniu Tymek będzie miał 2 lata i 5 miesięcy. Od 2,5 roku przyjmują bez problemów, jak dobrze pogadałabym z p. Dyrektor sądzę, że nie robiłaby specjalnie wielu problemów, żeby Tymka przyjąć. Ewentualnie, jakby się upierała co do skończonych 2,5 roku, rozważam opcję startu przedszkolnego dla Tymka od października.
To, że chciałabym by Tymi poszedł do przedszkola już od przyszłego roku, to jasne.
W każdej chwili wrócę do pracy i Tymo będzie pod opieką mojej Babci i mojego Taty, którzy jak wiadomo też chcialiby pożyć swoim życiem, a nie wiecznie z Dzieciakami siedzieć. Ale opcja żłobek odpada, niania też. Dlatego przedszkole jest uważam najlepszym rozwiązaniem.
Ale mam dylemat. Zasiała Go we mnie koleżanka, która jest logopedą i pracuje w przedszkolach.
1. Czy 2,5 roku to nie za wcześnie na naukę języka? Przez 5 godzin dziennie jest z Nimi lektorka, która w mniemaniu Dzieci po polsku nie rozumie i mówi tylko po angielsku. Julek mówił bardzo wcześnie, teraz ma zasób słów olbrzymi i jakoś nie boję się, że będzie miał braki w języku polskim. Tymo nie mówi nic. Nawet "mama" skraca do "mam". Nie wiem co będzie za rok, ale sądzę, że średnio. No i właśnie, czy to nie zaszkodzi Jego polszczyźnie?
2. Tymian jest strasznie "mamowy". Spódnia i te klimaty. Owszem jak zostaje z kimś z Rodziny, to szybko to akceptuje, ale moment wyjścia jest inny niż u Julka, płacze ok. 5 minut. No i nie wiem, czy jeżeli trafi do grupy razem z Bratem, to czy nie zacznie Go traktować jako stałego towarzystwa. Bo wiadomo, że w pewnym momencie Julek pójdzie do szkoły, a Tymo zostanie dalej w przedszkolu. I tu może być kłopot.
3. Poza tym jeżeli będzie się niejako "woził" niejako na Bracie, to może się okazać, że to Julek będzie za Niego wykonywał część czynności i swą opiekuńczością, może wyrządzić Mu krzywdę.
4. Czy materiał, który Dzieci opanują w ciągu tego roku, będzie Tymo w stanie jakkolwiek nadgonić?
5. Bo opcja wysłania Tymka do zwykłej grupy, to raczej niesprawiedliwa by była, prawda? Później Tymo mógłby mieć do nas żal...
6. Inne przedszkole też nie wchodzi w grę, bo nie wyobrażam sobie Ich rano rozwozić do dwóch różnych przedszkoli.
7. Druga grupa dwujęzyczna nie zostanie powołana, bo wszystkie sale są w przedszkolu zajęte i nie miałaby swojej sali.
Wiem, że do podjęcia dezycji jest jeszcze trochę czasu, ale myślę już teraz, bo potem może się okazać, że miejsca nie będzie i wtedy zupełnie będę w kropce...

Ja tylko króciutko w niektórych punktach (też jestem logopedą).

1. Tak myślę, że na naukę języka to pewnie za wcześnie, ale jeśli nie będziecie tego traktować tak, że ma się czegoś "nauczyć", tylko po prostu, że ma kontakt z obcojęzyczną osobą, to nie powinno zaszkodzić. Z moich obserwacji wynika, że tak małe dzieci osłuchują się z językiem obcym, co później pewnie owocuje, ale raczej nie zaczynają sie nim posługiwać.
Nikt nie jest w stanie stwierdzić jak będzie mówił Tymek za rok, część dzieci rozwija się skokowo, nie mówi nic, a potem nagle zaczyna zdaniami.
2. Jakbym miała głosować to pewnie głosowałabym za rozpoczęciem przedszkola od października, żeby miał te "ustawowe" 2,5 roku i żeby przede wszystkim było już po wrześniowym okresie płaczu innych dzieci (wiadomo o co chodzi). Kiedy Julek pójdzie do szkoły to nie powinno być wielkiego problemu z rozdzieleniem braci, Tymek będzie tam już miał masę dobrych kolegów.
4. w przypadku przedszkola w ogóle nie mówiłabym o materiale, który trzeba opanować...

A propos logopedy-w Kingi przedszkolu zaleciła nam posyłanie jej na przedszkolny angielski, bo w każdym języku dziecko inaczej musi łączyć poszczególne dźwięki (fachowo nie umiem opisać). No i musi się bardziej starać, żeby było dobrze zrozumiane.
Kinga chodzi od roku, mówi (odpukać ) coraz wyraźniej, choć na r, sz, cz, dż, jeszcze pewnie trochę poczekamy... Czy to efekt angielskiego czy spotkań z logopedą nie wiem, ale angielski to dla m\niej czysta przyjemność, więc co mam jej żałować