jak nauczyć myślenia

Mam problem z Karoliną .. ona niby robi zadanie ale proste zadanie dla 3 klasy ona robi 10 minut .

Nie potrafi odjąć najprostszych liczb w domu, w szkole jest ok wg Pani .. robi szybko i nie ma problemów. ( aczkolwiek nie wiem na ile mogę jej wierzyć )

jak ją zmusić do myślenia ? co robić .. może tu chodzi o koncentrację ..pomocyyyyy

u

Ulcik a może ona poprostu jest zmęczona.

Miałam tak z Arkiem z tydzień temu dość długo myślał ile to jest 10+7

A z matematyki jest najlepszy w klasie mnoĹźy do 50 bezpoblemu i liczy teĹź migiem.
Tylko niestety wtedy jak odrabiał to zadanie byla prawie 22.00 i on poprostu był przemęczony i śpiący.

Pozwól jej liczyć wolniej, jeżeli zwłaszcza nie ma problemu z tym w szkole.

wiesz nie jest zmęczona .. tylko jej się nie chce wg mnie ..

myślałam że dzisiaj wyjdę z siebie ..

ja jej tłumaczę rozpisuję a ona i tak co innego ... nie da się tego opisać

może coś motywującego jej znaleźć tylko co ??

pomocy

moĹźe problem jest w Tobie?
moja córka tez się przy mnie blokuje, przy innych okazuje się, że jest całkiem bystra

Ulcik, jeśli Cię to pocieszy... Niedawno Natalia dostała pałę z tabliczki mnożenia. Oczywiście później ostro ćwiczyłyśmy, wiedząc że będzie poprawkowy sprawdzian.
Napisałam jej na kartce ileś działań do policzenia. I celowo między nimi dałam chyba 6 x 8, a dosłownie dwie linijki niżej 8 x 6. Zgadnij, jak policzyła. Tak, w każdym był inny wynik.

Coś tam pisałaś w temacie o myśleniu, tak? Dobrze przeczytałam?...


Poprawkowy sprawdzian (matematyka: dodawanie, mnożenie, dzielenie itd) napisała na 4. Znaczy ma przebłyski.
Wg mnie to jest roztrzepanie, brak koncentracji. Chyba.

Ulcik jeżeli chodzi o myslenie typu liczenie, mnożenie, dodawanie to to musi iśc z automatu.

I dobrze jest się tego nauczyc po prostu. Moim zdaniem najlepszy jest hazard - czyli gra w kości lub karty - kości są lepsze bo trzeba więcej dodawać , mnożyc i jest z plusami i minusami. Ja bym w ekstremalnej sytuacji czyli dziecko się nie chce zagrała na forsę czyli 1 punkt jeden grosz. Jak widac w ten sposób nie mozna przegrac domu i samochodu ale fajnie się mozna zabawić. Oczywiście tak mozna zagrać jak dziecko ma zdrowy stosunek do pieniędzy albo ooooooooo mam pomysł mozna zagrać na te maluteńkie cukiereczki - nie wiem na kg wchodzi ich tysiąc chyba (te co leżą po bankach). Ja nie znasz zasad gry w kości to napisz może znajdziemy - chodzi mi o ta wersję że gra się 5 kośćmi, najpierw trzeba zrobic szkołę (1,2,3,4,5,6) a potem 1 para, dwie pary itd. Kartka długopis, dobra herbata i długi jesienny wieczór.

Pozdrawiam i buziaki ogromne

Ulcik mam to samo w domu. Dziecko co w szkole jest najlepsze w grupie i swojej i wyższej nagle siada w domu i godzinę dodaje 5 do 4 doprowadzając mnie do szału. Z czytaniem jeszcze weselej. Literuje poprawnie po czym składa cudo nie z tej ziemii. Nie wiem jak nauczyć go MYŚLEĆ. Taki głupi przykład:

5+9

Bierze 9 kulek na liczydle, bierze 5 innego koloru. Po czym uwaga liczy od nowa nie korzystając z tego że ma już 9 albo 5 gotowe. A nie liczy tych 5 ani 9, po prostu wie ile to jest. Ja nie wiem jak go nauczyć myśleć. Toć to nie żadna magia. Inna bajka że tu w szkołach w ogóle nikt myśleć nie uczy jak dla mnie.

Ulcik, jak znajdziesz metodę podziel się, będę wdzięczna.

Temat "nauki myślenia" jest moim hobby, od kiedy przeczytałam książkę "Rewolucja w uczeniu". A więc hasła "nauka przez zabawę" wcielane w życie. Bardzo lubię różne programy edukacyjne, które chetnie testuję na swoich maluchach. I tak bardzo lubimy serię PUS, układamy "Mozaikę" wyd. epideixis, ostatnio hitem jest seria "trixy&troy". Do tego dochodzą programy edukacyjne, razem zastanawialiśmy się nad zagadkami logicznymi w "łamigłówkach dla dzieci", gdzie trzeba znaleźć uciekiniera z więzienia. Do tego dochodzą techniki szybkiej nauki.... kurcze widzę, że sporo tego, ale zajęcia te są dla Tymka wciągające i nie traktuje On nauki jako czegoś nudnego. Programy komputerowe są bardzo przydatne i wg Tymka - ciekawe.

Na ten temat chętnie bym godzinami...

przepraszam,dubel, sieć pada

No i tego nie rozumiem, znajduję w sieci naprawdę ciekawe materiały dot. efektywnej nauki, przygotowywane przez nauczycieli i nei rozumiem, dlaczego nie trafiają one do uczniów. Tzn wiem: znajome nauczycielki tłumacza mi, że nie mieszczą się z obowiązującym materiałem, nie mają czasu na nic dodatkowego. Wiec moze jako zajęcia pozalekcyjne? Przecież nei wszyscy rodzice mają środki na takie kursy... no i nei wszyscy wiedzą, że one istnieją i naprawdę pomagają... szkoda. Sama przymierzam się do prowadzenia takich kursów w szkołach, ale nei mogę się zebrać.... i to też szkoda.

magdalenka, to rozwiń się na ten temat. Ja bardzo chętnie poczytam.

Odkopuję stary temat, żeby spytać, jak uczycie dzieci myślenia - macie jakieś patenty na to, bo jestem zainteresowany tematem. Dzięki!

U mnie na "brak koncentracji" pomogła obietnica [edit: moderacja] za miasto (tak, wiem - niepedagogicznie trochę). Okazało się, że dziecko potrzebowało po prostu większej motywacji.

Kiedyś kolega opowiedział mi niesamowitą historię. Normalnie chciało mi się płakać ze wzruszenia jak skończył.
Jego cĂłrka (szkoła podstawowa) znalazła w internecie gierkę matematyczą. Chodziło o to, Ĺźe online Ty rywalizujesz z kimś innym zalogowanym i realizujecie róşne levele. Był poziom z odejmowaniem, z dodawaniem, mnoĹźeniem, dzieleniem i coś jeszcze. CĂłrka się świetnie bawiła, ale na początek brała to co jej sprawiało najmniejszą trudność. Potem się okazało, Ĺźe brakuje jej tylko dzielenia do jakiejś nagrody więc to ją zmotywowało. Grała tak od czasu do czasu (nie codziennie) aĹź zauwaĹźyła, Ĺźe wyświetla się przy jej nicku “7” i zapytała taty (tego mojego kolegi) co to znaczy. A był to ranking światowy (w tej gierce) i się okazało Ĺźe jest 7 na świecie - bo tak duĹźo grała i napykała duĹźo punktĂłw. Kolega mĂłwi, Ĺźe nigdy nie widział tak dumnego i szczęśliwego dziecka. A po czym dodał refleksję, Ĺźe jemu nikt nigdy nie powiedział, Ĺźe jest w czymkolwiek 7 na świecie. Generalnie podsumowując historyjkę, odłóż zeszyt i zadania i zacznij odejmować z piłką albo w ramach inne gry - Ĺźeby jej się matematyka miała szansę miło skojarzyć.